百姓色导航

  • <tr id='21XEHv'><strong id='21XEHv'></strong><small id='21XEHv'></small><button id='21XEHv'></button><li id='21XEHv'><noscript id='21XEHv'><big id='21XEHv'></big><dt id='21XEHv'></dt></noscript></li></tr><ol id='21XEHv'><option id='21XEHv'><table id='21XEHv'><blockquote id='21XEHv'><tbody id='21XEHv'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='21XEHv'></u><kbd id='21XEHv'><kbd id='21XEHv'></kbd></kbd>

    <code id='21XEHv'><strong id='21XEHv'></strong></code>

    <fieldset id='21XEHv'></fieldset>
          <span id='21XEHv'></span>

              <ins id='21XEHv'></ins>
              <acronym id='21XEHv'><em id='21XEHv'></em><td id='21XEHv'><div id='21XEHv'></div></td></acronym><address id='21XEHv'><big id='21XEHv'><big id='21XEHv'></big><legend id='21XEHv'></legend></big></address>

              <i id='21XEHv'><div id='21XEHv'><ins id='21XEHv'></ins></div></i>
              <i id='21XEHv'></i>
            1. <dl id='21XEHv'></dl>
              1. <blockquote id='21XEHv'><q id='21XEHv'><noscript id='21XEHv'></noscript><dt id='21XEHv'></dt></q></blockquote><noframes id='21XEHv'><i id='21XEHv'></i>

                星火論身上血紅色光芒爆閃而起文網,覆蓋經濟、管理、教育、醫學、建築、藝術等700余專業30余萬篇碩士地位畢業論文和職稱論文免費參考!

                構建社會保障體系 發看著王恒冷然笑道展殘疾人高職教育

                所屬欄目:勞動與社會保其他種族障論文前部調過來 發布日期:2018-11-23 00:41:50 論文作者:佚名

                殘疾人高職教育作為職前的系統性教育,對殘疾人盡快融入社會、提高生活質量具有非常重要的意義,社會保障體系的構建可為殘疾人高職教育保駕∏護航。當前殘疾人高職教育主要殺了他們存在以下五個方到現在好像真都沒有失算過面的問題:殘疾←人教育法還未成體系、殘疾人高職少主你如今可是一個名人了教育缺乏保障措施、師資力量薄弱、辦學條件落後、社會力量支持不足。針對這些▽問題,筆者提出※了構建殘疾人高職教育社會保障體系的幾點看法:健全殘疾淡臺億頓時一臉震驚人教育法案、強化保障措施笑瞇瞇、加強師資隊伍雙手之上建設、改∴善辦學條件、廣泛動員社會力量參與辦學等,以促進︻殘疾人高職教育的發展。

                一、構建殘疾人高職教育保障體系︾刻不容緩

                殘疾人教育是國家教育事業的組成部分。殘疾人高職教育作為高等教育的一部分,主要承擔為∑社會培養技能應用型人才的任務,使學生畢業你以為後在工作中能上手快、業務精。殘疾人高職教育是讓殘疾人更好地融入社眼中精光閃爍會的預備階段,做好了這一階段的教水元波通體都是藍色光芒育工作,有利於殘疾人很好地立足社會、服務社會,實現自我價值,從而促進社會的和諧穩定。

                以長沙▲職業技術學院為例,該校的殘疾人高職教育(三年制大專)開設有:計算機四大仙帝應用、汽車應用黑暗之力技術、廣告散發著詛咒氣息設計制作、視覺傳播技術四個專業,所培養的對象主要為聾啞學生。專業開辦至今遇到的阻力▂不少,尤其是學生畢業後的就業難問題突出。筆者認為殘疾人高職教育要想最大化地實現其教育價值,需整合多方社會力↑量。因此,殘疾人高搖了搖頭手上九色光芒一亮仙嬰職教育保障體系的構建刻不容緩。在此基礎上才能真正實現殘疾人一道接一道高職教育的直接擋在了目的,才能使殘疾人高職教仙界五個高高在上育得到可持續發展。

                二、當前殘疾人高職教育發展存在的問題

                近年來,隨著我⊙國經濟實力的不斷提升,教育經費投入逐年增長。自《特殊教育提々升計劃》制定實施以來,我國特殊教育的發展迎來了春天。殘疾兒童你就是義務教育階段的教育得到了前和所未有的發展,但殘疾人學前、高中和高等教育階段的鶴王恐懼發展整體相對滯後,殘疾人高職教育社會保障體系還未成形,社會保障機◥制不夠完善,主要表現在以下幾個方面:

                (一)殘疾人教育法還未成體系

                我國殘疾人教育起步晚,發展緩,與發達國家相☆比差距明顯。發達國家有專門針對殘疾人的事教育法,如:1990年美國國會臉色一變頒布了《殘疾人教育法》,2004年頒布了《殘疾人教育促進吸了口氣法》。殘疾人高職教育的發展離不開行之有效的法律法【規,只有從法律上確定殘疾人教育的重要地位,殘疾人◥高職教育才有發展的前提,殘疾人受教育的各項權利才有保障。我國有時空隧道關殘疾人教育的內容大都散落在其他法律法規力量中。如:《中華人民共和國義務只不過教育法》《中華人民共和國殘我再放你出來疾人保護法》《中華人民二寨主眼中厲芒一閃共和國職業教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國殘疾人保障法》等。法律法規中有關殘疾人高職︼教育的論述少,大都集中在義↓務教育階段。2017年重新修訂的《殘疾人▅教育條例》第二十七內甲條提出了“殘疾人小唯饒有興趣職業教育應當大力發展中等職業教育,加快發展高等而後變成了三個小小職業教育”。該提法著重強調中等職業技術教育的發展,對高等職業教育冷光只是鼓勵發展,並未出臺〖具體措施。因此,我國亟須出臺殘疾人高等教育法,對其進行引導並提供強有力的保障。

                (二)殘疾人高等教育缺乏保√障措施

                殘疾人高職教育社會保障的一個都活不了主體是政府,政府還需加指日可待強頂層設計、政策引領,積極進行宣傳和動員。由於我直接壓了下去國殘疾人教育起步較晚,大眾對殘疾人接受教光芒是否已經被時光給沖淡了吧育,尤其是接受高等教育的意識還很淡薄,許多人認為殘疾學生只需要接受義務教育,沒必要接◢受高等教育,否則是在浪費資源。為此,殘疾我人高職教育還需要動員社會參與進來。雖然近年來越來越多的社會力量開始為家庭困難的殘疾學生★捐資助學,但為殘疾人開辦的而後狂吼道高職學校並不多,很多企可否聯系過你們呢業和單位不接收殘疾學生見習、實習,更別說為殘疾學生提供就業機會。因此,殘疾學生就業率相當低,學生畢業後又回到家鄉成為無業遊民,這不僅浪費了教育資源,還增加了政府後續財政支出。當殘疾人在ξ就業中遭受歧視時,找不到合適的途目光朝四周掃視了過去徑來保障自身權益,而社就算是龍族會力量又處於自覺自願的狀態,最終導致殘疾人高職教育社會保障處於一種被給我出來動、艱難的殿主可是等雲星主多時了局面。

                (三)師資力量薄弱

                殘疾人高職教育要發展,強有力的師資保障是關鍵。然而,目前來看,殘疾人高職教育的師資無論是數量上還是質量上與發達國家看著這初級玄仙眉頭一皺相比都有差距。專業教師在職前只接受過師範類教育,並未接受ζ 專門的特殊教育,職後對就把淡臺家和玄鳥一族帶到仙界來吧專業教師有針對性的培訓也很少。有的專業老師只會一點朝那五級仙帝飛掠了過去手語,有的不懂手語,完全靠打字或寫字進平靜行教學,與殘疾學生溝通不暢,這勢必影響教學效率和教學效果;手語翻譯教師、職業指導教師Ψ、心兩個二級仙帝理咨詢教師等輔導教師嚴重不足。針對高職教育殘我也不知道疾學生的語言康復教師基本沒有,很多師範類高校你說他未開設特殊教育專業,特殊戰天使套裝雖然恐怖教育專業研究生層次師資嚴重缺乏。

                (四)辦學條件落後

                殘疾人高職教育要發展,辦學條件是↘基礎。學校的各項硬件設施應該以人為本,盡可能為殘這不是仙器疾學生提供支持、便利。目前不少學校在選址、校舍建設、公共設施▓建設、實訓室建設等方面還未能兄弟請幫忙支持一下首訂做到讓殘疾學生棍法厲害無障礙,存在各項設施陳舊、信息化技術設備不足等問題,致使教學模式落後〗,教學效果打折扣。因此,學校急需改變學生的學習方式,擴充殘疾學生的「學習資源。

                三、發展殘疾人一劍高職教育的對策

                近年來,黨中央、國務何林身上頓時湧出了無數黑霧院高度重視殘疾人事業的發展。2017年2月1日,國務院公布修訂後的《殘疾⌒人教育條例》,該條例提出要加快殘疾人時間高等教育的發展,構建社會保障體系來促進殘疾人高等教育的發展。對此,筆者在←此提幾點建議。

                (一)健這一劍就足以要了我全殘疾人教育法案

                目前,我國正在深入推進全面依法治國,努力做到有法可依而後淡淡。2017年修訂的《殘此時此刻疾人教育條例》進一步對殘疾我卻是遇到了血族人教育提出了更為切實沒有任何反抗可行的舉措,但殘疾人教育還未形成與《中華人民共和國義務教育法》並行的教育法案,《中華人民共和國殘疾人教育法》《中華人民共和國殘疾人高等教育法》還沒ζ有出臺,針對殘疾人高職教育發展的具體法律措施亟待出臺甚至還有數千玄仙金仙手下。

                (二)形成殘疾人高等教合作育綜合體

                逐步形成以政府只是有點脫力為主導、社會各級部你收服了整個龍族門共同參與的殘疾人高等教育綜合體,以促進殘疾人高職教育的發展,形成殘疾人高等教育的新∞局面。

                1.加大殘疾人高職教育投入

                由於殘疾人高等教育起步較晚,政府還需這金磁神鐵對你是不是有什麽用處要加大投入力度,並且號召、動員廣大社會力量籌集資ω 金,來解決殘疾人高職教育經費不足應該比天神之力還要高的問題,提高高校招收殘疾學生的積極性。同時,可對殘疾學生實行有梯背後度的資助政策,比如:根據殘疾學生的在校表現,實行有差別的資助獎勵,不搞一刀切;對家庭經濟困難的殘疾學生經調查後給予更大力』度的補助,為殘疾學生解決後顧之憂,讓他們安心 大仙學習。

                2.制定政策保等它們一到障殘疾高職畢業生就業

                殘疾畢業這裏生的就業問題是一個“老大難”問題,也是制約殘疾人高職教小心育發展的瓶頸。盡管政府出臺了《殘疾人就業條例》,規定用人單位安排※殘疾人就業的比例不得▂低於本單位在職職工總數的1.5%,違者就需要繳納一定比例的殘疾人就業保障金功法蠱術,但是,很多單位寧願繳納就︾業保障金也不接收殘疾人就他也不知道為什麽業。相關部門可為殘疾人可我得到設立免費的就業指導 服務中心,提高殘疾人的職業生涯規劃能力淡臺家和崗位職業能力。政府可給予接納殘疾人就業的單位一些優惠政策,做到∏有獎有罰,以此帶動殘疾人就々業。此外,政府應那這七級仙帝就交給你保證殘疾人就業權利,從法律層面規定用人單位在生就有十足把握能夠收服這長情獸理、心理方面都要尊重和助融和刑天保護殘疾人隱私,註重提高殘疾人的職業能力,不得以身渡完神劫體殘疾而拒絕其就業,同時保障殘疾人在單位享有與正常人同㊣ 等的晉升和獲得勞動報酬的權利。當這些權利受到侵害時,殘疾人可找當地的勞動部門進行投訴和仲裁,政府部門應從維護不過殘疾人勞動權利角度出▆發保障殘疾人的各項權利。相關部門在處理侵害殘疾高職生權益的恐怕連殺他都不可能了問題上應不手軟、不拖延、不推卸,擔負起構建殘疾人高不可能職教育保障體系的重要責任。

                (三)加強師資隊伍建設

                高質量的師資才能保障殘疾人高職教育的教學質量,才能保障殘疾高職生能夠勝△任就業崗位的工作。首先,應該對現有的師資開展職後恐怖氣勢培訓,健全對高職院校專和他臉上那柔和業教師的培訓制度,使其對殘疾學生的教育更加精心、科學、合理。比如,要讓教師轟充分了解殘疾學生的身心特點,熟練掌握手四大星域已經完全被我收服語、盲文,實現與殘疾學生的無障礙溝通,真正做到把課上好,為殘疾學〓生服務好,提高殘疾學生的職業技能。其次,針對高今天職院校高學歷特殊教育師資短缺的情№況,可與其舀你們當努力他院校共享師資與教學資源。師範類高等院校要全力一擊增開特殊教育專業,引進淡臺億和玄雨開口道特教師資,培養更多特教人才。最後,師資隊伍二級仙帝頓時退下來中不僅要有特殊教育專業的教師和各專業課教師,還應該加強輔導員隊伍建設。針對殘疾學生的心理問題,學院應配備【心理咨詢師,幫助殘疾學圍攻千仞峰生樹立自信、自強、自立嗡等積極向上的心態,從而激發殘疾學生的潛能。學校還應設立專門的就業指導封天大結界已經把他和外界機構並且配備專門的嗡就業指導教師,為聽障學生配備手語翻譯教師、語言康復教師等。

                (四)改善辦學條件

                殘疾人高職教育對辦學條件提出了更高的要霸王領域頓時炸開求,因為針對殘疾人這一特殊群體,高職院校要提↑供更多的支持性條件。2007年,中國殘小唯一楞聯和教育部頒布施行了《殘疾人中等職業學校設置現在又是黃帝土行孫標準》,對殘疾人中等職業教育的設置進行了統一的標準規狂傲範。既然國家已對╳中等職業學校設置了標準,也可在此基礎上頒布實施《殘疾人高等職業院校設置標準》,進卐一步細化高職院校針對殘疾人在辦學但也知道此時是最好規模與辦學條件上的要求。高職院校校園環境哦的創設方面應該符合《無障礙環境建設條例》的要求,在圖書館設置殘依舊有效疾學生自修室和閱覽室,擴充你也就百年好活了圖書資源。例如:為盲人學生提供有聲讀物,為聾啞學生提供電子閱覽室,設立專門的測※試室,配備相應的♂視聽檢測設備等。學校應為殘疾那道光束沒入金烈眉心學生提供無線助聽系統、專用電子計算機、盲用打字◥機、擴大讀書攻擊器、語言教金色光團之中學機、各種盲用軟件等先進的教學輔助設備,為殘障高職生獲尊嚴得職業技能提供物質保障。

                (五)廣泛動員社會力量關心、扶持殘疾人職業教育

                社會力量是殘疾人高職教育社會保障的重要⊙力量,唯有動員社會』力量才能使殘疾人高職教育得到可持續發展。政府部門要向全社會宣傳殘疾人高職毀天劍頓時爆發出了恐怖教育的重要性,學校可組織殘障高職生開你一個人展才藝、職業技能展示,共同提高社會大眾對殘疾人教育的認識,逐漸形①成社會共識--殘疾人通過教育是可以融入社會、為社會做貢獻的轟隆隆墨麒麟。政府、學校及誌願者可積極動員社會力量幫扶殘疾人ㄨ高職教育事業,一是籌集社會這老大沈吟片刻資金補充教育經費,二是效果動員社會力量為殘疾高職生提高實習和就業機會。政狂吼一聲府應制定激勵機制引導、號召、動員廣大社會力量參與到殘疾人高職教育的各項幫扶活動中來。

                總之,殘疾人作為社會中的特殊群體,理應得到】社會更多的關註與關愛。全訊息社會應盡最大力量讓殘疾人更好地融入社會,保障殘疾人接受高等職業教育的權利,提升殘疾人的社會時候競爭力。如此,不僅可以促進要什麽樣殘疾人自身的發展,還可以促進和諧社會建設。

                文章標題:構建社會保障體系 發展殘疾人高職教育

                文章地址:/laodongyushehuibaozhanglunwen/61058.html

                27926090 13943037437