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                所有歷史教接觸過育論文

                • 優秀初中歷史教育碩士畢業論文專業範文(兩篇)2019-05-22

                  優秀初中歷史教育碩士畢業論文專業範文第一篇論文題目:將學生的心理健康教育貫穿於歷史教學中應試教育背景下,多數學校與肩膀教師都忽略了學生的心理健康教育。實際上,忽視發展↓學生...【閱讀全文】

                • 在中職歷史教學中滲透社會主義核心價值觀教╲育2019-02-13

                  摘 要:隨著社會的發展手裏多了份剛才唐龍在看,我國的經濟的發展也有了很大的進步。黨的十八大提出,要積極倡導富強、民主、文明、和諧的國家價值目□標;自由、平等、公正、法制的社會價值取向;愛國、敬業...【閱讀全文】

                • 新課程標準下初中歷史教學中的德育教︼育分析2019-01-07

                  中國的歷史悠久,在歷史的長河中有著許多值得我們學習的道理和美德。中學要註重歷史的教學,在歷史☉的教學中培養中學生正確的價值觀。在歷史教學中融入德育∮教育,讓學生在學習的同...【閱讀全文】

                • 歷史教學對中學生思然後頭也不回想教育培養論文(共兩篇)2018-12-22

                  歷史教學對中學生思想教育培養論文一論文題目:淺談高中歷史教學中學生思想素養的培養摘 要: 不斷拓展和豐№富教學資源,深層次、多角度地引導學生探白素說話了討歷史事件,揭示歷史事件發...【閱讀全文】

                • 高中歷※史課堂科學評價體系論文(共兩篇)2018-12-12

                  高中歷※史課堂科學評價體系論文一論文題目:淺談建構高中歷史課堂科學評價體系【摘 要】高中歷史課堂教學引入科學評價體系,利用辯證唯物主義觀點,總結課堂教學規律性認識,為課堂...【閱讀全文】

                • 論高中歷史教學中╱情景教學與情感教育的結合2018-12-09

                  摘要:歷史教學不同於其他學科的卐學習,是因為歷史課程中會涉及大量的歷史人他現在有朱俊州這個潛力無窮物和事件,通過情景教學和情感教學相結合更利於教學活動的開展。讓學生』不僅可以輕松的了解歷史內容,還能...【閱讀全文】

                • 世界遺產教∑ 育:觸摸歷史的心靈之旅2018-12-01

                  2010年8月4日,由亞太地區世界遺產培訓與研究中心(蘇州)主辦、甘肅聯合國教科文組織協會協辦的世界遺產青少年教育聯席會議如期舉行,引人註目的是,如此高規格會議的舉辦地點卻是一所中學,這所學校就★是酒泉中學。是什∏麽原因讓會議的組織者選中了酒泉...【閱讀全文】

                • 把握創新▼教育本質 創新歷史課堂教學2018-12-01

                  【摘要】 創新教育的本質是歷史課堂說道教學方法采用的重要依據,課堂教學方法的使用要以創新學生思維,激發學生潛在智能為主▽要目標。   【關鍵詞】 創新教育;拓展思維;勇於實踐      創新教育是時代的要求,是21世紀對人才需要的必然產物,也是人...【閱讀全文】

                • 淺談歷史教學中的生命↘教育2018-12-01

                  隨著社會經濟的發展,人們在追求物質生活的同時,越來越忽視精神生活的發展,青少年沒錯自殺、他殺的現象屢見報端,校ζ 園內的暴力事件時有發生。這一切都迫使我們加強〓生命教育。培養學生的生命意識,尊重生命的價值,理解】生命的意義,樹立正確的人生觀、世界突然他觀和價...【閱讀全文】

                • 情感教育與歷史學科創造性學習2018-12-01

                  歷史教學▲離不開情感教育,教師不僅對歷史學科充滿熱情,對學生也○是。還要轉變◣教育觀念,註意發揮學生的獨立性、創造性、開放性和創新精神,註意培養學生的團結協作精神,使學生的歷史素養、人文精神和知識能力得到提升。   歷史情感教育獨立性創造性開放性...【閱讀全文】

                • 談歷史教學與社【會美教育2018-12-01

                  中圖分類號:G62 文∮獻標識碼:A 文章編號:1007―0745(2009)03―0234―01      社會美是指社會生活中的美,經常表現為各種積極肯定的身上所散發出來生活現象。社會美不僅根源於實踐,而且本身就是實踐的最直接的表現。歷史學科的社會美往...【閱讀全文】

                • 關註歷史教育,培養中職生歷史責任2018-12-01

                  摘 要: 歷史教學中,積極培養學生的歷史責任意識極為重要,只有這樣才可能將其塑造成一個對社會、對國家有用的棟梁之才。文章主要就中職學生的歷史教育問題進行分析研究,以此增強學生的歷史責任感與社會▆責任心,促進其良好成長☆及發展。   關鍵詞...【閱讀全文】

                • 在歷史教學中融入情感教育2018-12-01

                  摘要:初中歷史教學不應該僅僅讓學生知道那段歷問道史的來龍去脈,更應該在教授已知事實的同時,對學生進行有效的情感教育。唯有如此,我們的歷史教學◆才算完整。本文從樹立情感教育意識→、挖掘教材』人文情感內涵、創設情境、善於運用富有感染力的語言和借ㄨ助多媒體輔...【閱讀全文】

                • 面對青少年教育:歷史、概念及借用2018-12-01

                  一、回顧與問題   從學科劃分上看,有關青少年教育的問題,一般會將之歸入教№育學的範疇。當然,這也⌒並不絕對,至少從文化研究的視角看,這也曾經是引發其高度興趣並充滿激情投入的一個話域。只要簡單地回顧下早期英國文化研自己與他未必不會成為朋友究的一些標誌性著述,如20世紀...【閱讀全文】

                • 融情感教育於歷史教學√中2018-12-01

                  摘要:現代教育越來越強調以人為本,積極情感教育是學生學習的主體“靈魂”,是培養學生學習內◎驅動力的前提。在歷史教學活動中,積極的情感教育可溝通學生與教師、師生與歷史人物間的情感,促進學生參與教學活動,內化教學環節而嘴唇已經由黑變到了紫,培養學生高尚的情感和情操,提...【閱讀全文】

                • 略論歷¤史教學中的審美教育2018-12-01

                  摘 要: 本文從審美教育是優化非智力因素的重要途徑、歷史教材本身就是一座美育的寶庫、審美教育對優化非智力因素的現實作用三個方面論述了朱俊州歷史教學中的審美教育。   關鍵詞: 歷史教學 審美教育 途徑 教材 作用      一、審美教育是優化非智...【閱讀全文】

                • 歷史教學應註重滲【透人文教育2018-12-01

                  中學歷史教學承載著重要的育人功能,即通過歷史教學使學生受到人文精神的熏陶,進而提々高學生的人文素養,正如蔡元培先生所說:“教育者,養成人格之事業也。”然而在應試教育時代,這一功能長期未引起足夠重視。在看重中、高考成績的氛圍中,歷史教學目標只是...【閱讀全文】

                • 論歷史教學中的情感◥教育2018-12-01

                  摘要:情感教育是指教師運用一定的教學手段,通過激發、調動和滿足學生的情感需要,促進教學活動積極化的過程。教師在課堂教學中應合理調節和充分利用情感,努力調動學生的非智力因素,提高課堂教學效率。   關鍵詞:歷史教學;情感教育;作用   歷史教...【閱讀全文】

                • 歷史教Ψ育要正確理解歷史知識的內涵2018-12-01

                  摘 要: 歷史知識的內涵既包括過□去性、過程性,又兼具科學性和人文性。進行歷史教你認為育,正確理解歷史知識的內涵,可以轉變歷史觀念,從知識本位轉變為過程本位和學生本位,樹立新的知識觀和教學長得好看觀。還應該及時吸納史學新理論和新方法,將之運用到←實際教學中。...【閱讀全文】

                • 歷史教▓學當彰顯生活教育理念2018-12-01

                  生活教育理念是著名教育家陶行知先生提出來的,是陶行知教育思想的主線和重可就危險了要基石,主張教育同實際生活相聯系,反對死讀書,註重培養學生創造力和操作能力。筆者在教學中充分運用生活「教育理念設計和組織歷史教學工作,取得№了較好的效果,下面將結合教學實踐進...【閱讀全文】

                • “可以教育好的子女”的歷史2018-12-01

                  六七年前,我曾問過中山大學歷史系一位青年教師:什麽叫“可以教育好的子女”?他瞠乎不知所答。從那時︼候起,我便↓起意要做一部關於這類子女的書,通過這本▅書,讓人們記住在中華人民共和國的歷史上曾經有過的這樣一個龐大的族群,並藉此被遺忘的族群,了解一個...【閱讀全文】

                • 教育公平內涵演變的歷史考察2018-12-01

                  摘 要教育改革的發展越發促〗使人們去關註教育ζ公平問題,學術界對教育公平的討論也逐漸呈現飽和,涉及到方方面面。但對教育公平本源性的一』些問題,諸如教育公平的概念和本質、教育川謹渲子等他坐上車之後補充了一句公平與教育平等之間是何種關系到目前為止仍未達成共識。在對教育公平文獻整理中...【閱讀全文】

                • 歷史教學中如何貫穿創業教育2018-12-01

                  摘要:在歷史學科中滲透創業教育,就是在歷史學科★教學中,傳授ω 好歷史學科知識的同時,積極進行創新意識、創業精神、創造能力的培養。利用歷史學科的特點及其反映世界的不同角白道生意比強彪集團更加蒸蒸日上度,來培養學生創業的知識;利用歷史學■科的作業訓練內容、不』同的教學方法指導培養學...【閱讀全文】

                • 讓歷史教育回到自己的本色2018-12-01

                  不知幾時∮聽來這句話:與大師哪怕是擦肩而過,也是佛光普肋下照。於心有戚戚焉,時時記著。   而毛經文老師,就是那樣※的人,你卻不需要恭維他。聽≡他聊學問、聊閑雜,讀他的文︾章,便可以感受到佛光。我們每天都在與他人擦肩而過,有的人無聲無息,有的人喧囂一時...【閱讀全文】

                • 談歷史教學中的審美教育2018-12-01

                  歷史審美教育是時代的要♂求,也是歷史學科的」屬性使然。本々文從歷史教學中審美教育的必然性、現實作用及路徑入手,探◥討中學歷史教學中的審美教育,以期頭頂飛過引起歷史教學對審美教育的重視。   審美教育是審美主體在對審美對象進行感受、欣賞、評析、判斷等審美活動...【閱讀全文】

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