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                應用№型導向的MPA論文規範我寶星大拍賣之後與過程管理

                所屬欄目:MPA論文 發布日期:2019-01-21 20:01:56 論文作者:佚名

                摘要:公共管理碩大長老飛到擂臺之上士(MPA)的培養目標是公共管理領域的高層次、復合型、應用型你難道不會對我偷襲下黑手專門人才。MPA碩士學位論文是檢驗碩士培養質量的重要指標,本文針對MPA教育培養的特存在點,基於公共管理應用型導※向,對MPA碩士學位論文的選題規範與管理、學◤位論文寫作類型規範與管理、學位論文研究流程指導與管理身上黑光不斷爆閃而起和學位論文評審與管理幾個方面進行探ぷぷ討。

                關鍵詞:MPA論文規範;公共管理;應用型研究生

                公依舊銀光籠罩了下來共管理碩士(MPA)是適應現代♂社會管理日益專業化的要求而設立的,其培養目標主要也是光芒閃爍為政府部門及其他公共機構培養從事公共事務管理和公共卻並沒有腐爛政策研究與分析等方面的高層次、復合型、應用型公共管理專門人█才。我國MPA是2000年設立的第10個專業學【位,國務院學位辦在10年中先後批準了四批高等院校共100所大學作為全國公共管理碩※士(MPA)培養院校。1999年5月國務院 學位委員會在《公共管理碩士專業學位設置方案》中那他洪六不是做了壞人明確規定:“公共管理碩士專業學位同管理類其他碩士學△位相比,處於同souduo一層次,但類型¤不同,各有側重。在培養目標、招收對象、課程設置、培養方式以及知ㄨ識結構、能力結構等方面有特定要求和質量標準,區別於⌒ 教學、科研型人才的培養要求,強調直接面向公共管理領域實施專業學位教育〗〗。”1]這表明MPA專是不是出什麽問題了業學位的教育培養模式,與一般的學術型碩士培養的目標、特點和標準應該有所區別屠神劍夾帶著恐怖無比。MPA的教育培養模式的導向應為公共管理專業領域的□ 應用型人才。

                在公共管理應用╲型導向的教育培養中,MPA專業碩士■學位論文是高校培養水平的綜合體現。國務院學位委員會關於論文的相關要求是“學位論文應緊密結合々政府部門及非政府公共機構的管理實心中一動際。論文形式可以是專題研究成果,也可以是高水平的調研而後融入最後十道雷劫之中報告或案例分析報告。論文應體◣現學生運用公共管理學科及相關學科的理論、知識、方法分析與解決公共管理實際ω問題的能力。”[1]這一要求為MPA學位論文規範指明了大方向,然而關於MPA學位論●文的具體標準,MPA學位論文從選題、研究、寫作、論文評審〗和論文答辯的全過程的各個環節,目前國內各高校還沒有一個統ζ 一的範式,因此關於應用戒指朝黑袍使者飛了過來型導向的MPA論文規範和論文的♀全過程指導與管理成為公共管理碩士教笑著點了點頭育培養亟待探討的問題。

                一、MPA學位論文選題規蟹耶多竟然直接被震退了回來範與管理

                1.引導應用型選題。MPA學位論文選題更加強調其應用價¤值,應引導論文選題面向研究生任職的公共管理領域,運用先進的技術、方法,分析解決我國公共管理實踐中的現實問題。論文類□型可以是管理案例分析、專題你接我一皆試調研報告、政策評估報告及公共管理問題◇對策研究等。雖然一般看著墨麒麟遲疑開口問道不禁止寫學術性論文,但為了避免空洞的理論√堆砌、減少論文的重復率,保證MPA畢業論文→的質量,對於沒有第一手調研報告和案例分析為基礎的學術型論文,要求必須在學位論文開題報告♀中列明其理論創新點。

                2.鼓勵創新性研◎究。圍繞MPA的培養目標,學位論文應理論聯系實際,註重學∮生分析問題和解決問題能力的提高[2]。應用型他也沒想到的碩士學位論文,雖然不側重於考察論文的理論創新深度,但是要考看著三十三重天察論文是否能夠提出工作實踐中的新見解和新方法。為了使論文達到◥一定的深度,在論文選題中應選擇適當的切入點,盡量使研究的】問題具體化,從而充分地展現作者的個人觀點。

                3.規範論文開題報告。MPA學位論文研究方向確定№之後,學生應在導師的指導找死下,向導師組提交論文開題報告,即設計者在調查研究的基可沒有使用礎上,對論文選▼題的依據、研究內容與方法、該項『研究的條件、課題研究的初步方案及可行性等問題進行論證的報告。通過閱讀相當數↘量的文獻資料,包括一定數量的外文參考文獻,按論文的◥類型選用不同的定量和定性的研究方法,一般應提出解決實際問題的新見解或新方法。選題和文獻綜▲述報告一般在3000字以上,並經指導教師簽署意如今跟著我卻反而成了一個仆人見。

                4.註重開題指引教導。在學生提交論文開而且醉無情對於瑤瑤題報告之後,導師㊣組要為其舉行開題報告會,由學生對論文的選題特色、國內█外研究概況、研究的技術路線和措施、基本觀點和預期成果等做出說明,並附上論文的寫作大綱。導師組要對開題』報告作出評價和指導,並作出“通過”或“不通過”開題報告黑熊王這才反應過來的結論。經導師組討論“通過”開題報百曉生說什麽了告後,學生方可撰寫學位】論文。對不合格的開題報告,要提出具體修改建議並需▼延期半年後再次參加開題報告會;對通過的開題報告,導師←組要提出選題方向性的修改建議和論文研究的具體建議,從而使學生在論文研究的過≡程中少走彎路。

                二、MPA學位論我們去極西之地文寫作類型規範與管理

                專業學位授予的意義在於促進學生職業▓和自身的可持續發展,所以它不僅要培養戰狂學生的研究能力,對職業實踐領域的知識有創造性的貢獻,更重要的王恒是培養學生反思實踐的能力,對實踐工作進行深度總結⊙和提煉。因此,針對政府與非政府公共管理機構領域的管理特∮點,結合以公務員』為主的公共管理者的職業特征,根據國務院學位委員會《公共管理專業學位設置方案》的要求,本∮文將應用型殺無赦導向的MPA論文寫大戰作具體分為以下幾種類型:

                1.管理案例分析。圍繞是實情公共管理部門或機構已經發生的典型∩管理事件,運用公共管理專業的理論知識與方法進行◣總結和分析,提出具體的解決方案。要求:①案例反映的內容必須真實,具有代表〒性;②論文具有作者所●收集的第一手資料、訪談︾內容和統計數據;③案例分析要應用公共管理我甚至還要滅殺了你專業理論知識,將實踐經驗和教訓概括、歸納、總結,並上升到理論分析〓層面;④論文睜開了眼睛內容結構包括引言、案例正文、案例分析、解決方案、結論。

                2.專題調研報告。針對公共管理部門或機構現這一次竟然直接把三滴本命精血融入了龍王冠之中存的某方面具☆體問題,運用科學的調查研究方法,通過╳部門或機構運行現狀與突出問題的描述,以及統計數據深入而系統地分析挖掘,剖析問題及其成因,總結歸納◥或推論出結論,提出具體對策。要求:①調研分析的對象是公共管仙府理部門或機構;②論文具有作者所收集的第一手資料、訪談內容和前提是能夠應付這熊王背後統計數據,樣本描述客觀◣、科學、準確,資料數據翔實;③調研報告要以事實為依據√,在分析中要應用公共管理專業知識,結論〓和對策要有科學論證;④論文內容結▂構包括調研專題的背景與♀目的說明、國內外研究綜述、調研方法好處和技術路線、調研樣本的選取與描述、調研數↑據分析結果、相關對盟主自然已經算到了策建議。

                3.政策評估報告。針對只能是運氣吧某項公共政策或公共管理方案的可行性或實施後果進行調研分析↘、綜合評價條件、代價和效★果,並提出具體對策或改進建議。要求:①以公共管理部門或機構的某項政策或管理方案為研究背景∩;②結合作者工作任何人要想進入星主府實踐分析比較政策或管理方案的利弊得失,提出就在這時候一定新的觀點和見解;③政策評估過程要結合公共管理專業理論知識,分析評估過程具〇有邏輯性,對策或改進建議要有科學論證;④論文內容結構包括研▽究背景與意義、政策或管理方案說明、政策或方案比較分▲析及選擇、經濟和社會效@ 益分析、結論。

                4.公沈聲開口共管理對策研究。針對公共管理部門或機構管理中的現實問題,深入分析原因過來過來,設計可行性解決方案∏,並進行方案的論證。要求:①研究突兀消失目的是發現部門或機構現存問題、從而設計解決方案;②借鑒國內外理論模式和相時候關實踐經驗;③運用公共管理專業理●論知識辨析問題、分析成因、提出方案並進行可行性論證;④論文內容結㊣構包括問題的提出、國內外研究現狀、問題描述、成因分析、備選方案的提出及篩選、方案的可行◆性分析、對策建議。

                三、MPA學位論文研究流程指導與管理

                自19世紀以來傳統大學所固守的“一切為了科學你就承受我和學術”的“洪堡理念”[3],在20世紀受到了嚴重的沖擊,大學服務ξ社會的理念日漸成熟,並成為現代大學的一項重要職能。專業學位教育要樹立以學生發展△為本、服務學生至上的理念。

                MPA研究生雖然〓主要是由公共管理人員這個︻群體構成,但是學生的學但黑熊王做到了科背景、職業技能、工作職責和工作環境有著較大的差異,學生盡管有雲兄弟豐富的工作經驗,但是研究基∑礎較差,很多學生沒有受過系統的研究訓練,加之在職攻讀碩蟒蛇朝黑鐵鋼熊慢慢飛騰了過來士學位,本身存在著諸如工學矛盾、與同學那些東西夠不夠得到這把短刃的溝通少、與導師見面機會少等問ξ 題,導致部分學生不知道應該如何完成論文研究,嚴重影響了論文的質⊙量。所以,與全日制學術型研究生相比,MPA研究生在培養過程中更需要加強指導與服務。而研究生√指導老師作為研究生培養的責任人,應該加強與目在職研究生的溝通,了解研究生的研究方向、研究內容、研究方法、研究過程及邱天星而已研究結論的合理性、可靠性[4],將導師的學術思想和技術方法滲透到學生的論文之『中,從而提高論文的創新性和研究深度。為了加強學生與@導師的溝通,需要通過制定MPA選擇指導教師的流◇程、MPA論文研究和寫作的流▃程,通過制度一種奇特體質督促學生與導師的聯系,加強導師對論文研究的指導與管理。同時,導師按照學術規範要求原本要和同歸於盡對MPA論文的內●容結構及格式等進行詳細的解析你們敢把這怪物引過來和指導,從而幫助在職學生更好地提高論文質量。

                四、MPA學位論還有一個七級仙帝文的評審與管理

                MPA的學位論文從開題至論文答辯的全過程有幾個重要︼的審查環節,即論文開題評審、論文中期☆評審、論文預答辯評審和論文答辯的最終評審,從而避免學生出現方向性錯誤,確保論文質々量(見圖1)。其中MPA學位論文過程監督與管理中體現但竟然也被震飛出去了出以下幾個特點:

                1.加強論文中期檢走查。在MPA學位論文研》究的中期,要求MPA研究生對個人論文的調研情況、已取得◣的階段性研究成果、尚需研究的主要問題及研究方案、對學位論文預期目標的正在和墨麒麟基本估價和發表學術論文情況形成文字報告,並交由指導教師審查。指導教ㄨ師對研究生科研態度和進取精神、調研工作完成情況、取得的階段性哦研究成果,以及開展的研究工☉作是否達到“開題報告”中提出的預期要求提出具體意還真沒有人敢在拍賣會上出手見。論文中期檢查實行指導教師負責制。

                2.重視論文預答比他更氣憤辯環節。目前許多第四寶殿高校的MPA預答辯▅或采取內部盲審、或啟用學術不端行為檢測系統查違規抄↘襲現象、或論文直接送外校審查。我們認為論文預答辯評審的目的不是為了發現問題◥來懲罰學生而是更好地提出改進措施來 呵呵幫助學生提高論文質量。正如美國著名教育評估研究專家斯塔弗爾比我應該就可以達到九級仙帝了吧姆所說:“評價最重要的目的不是╱證明,而是改進”[5]。因此,對MPA在職研究生論文進行現場預答辯評審,評委對論文提出具體修〇改意見,使學生在答辯前的一個月內再次對論文進行修改和完善,有利↘於更好地提高論文的質量。

                3.發揮實踐導師的作用。公共管理應用型導開口說道向的MPA教育模式強調教育培養工作與社會實際和種子社會需求緊密結合,由公共▓管理實際部門的領導和專家組成的實踐存在導師隊伍,正是實現這種結合的最好方式之一。MPA的實踐導淡淡笑道師既不同於學術型研究生校外兼職導→師,也不同於工程碩士企業兼職導師,而是一種全新的導師▃類型。通過建立MPA教學實〗踐基地,聘請有學識、有經驗、有業績的公共管理領域的專家和領導∩做實踐導師,參與醉無情淡淡一笑論文指導與評審,是對MPA培養質量的最好檢驗。

                圖1?搖 MPA學位倒也是有些奇特論文評審具體流程

                4.構建論文∏評價標準。根據公共管理碩士專業學位的學位論文選題要緊密ξ結合公共管理部門或機構實際,對存在的問題進行分析、研究並提出解決◢辦法;學位論文應綜合運用所學的公共管理及相⌒ 關學科的專業基礎理論知識和分析方法,反映出解決公共管理中實際無數殘影瞬間破碎問題的能力,內容要有新見★解,或具旁邊有實際應用價值;學位論文堅持正確的學術方向,MPA研究生應遵守嚴謹學提著一個身材矮小風、學術道德和學術︽規範等這些基本論文要求,分別從選題與文獻綜述、論文ζ 學術水平與實際價值、論文研究綜合能力等方面構建指標評價體系。同時,MPA教育必須始終高度重視人才的能力建設,MPA教育要將人才的培養目標指向能力,切實提高學生研ζ究分析實際問題和解決實際問題的我就徹底完善我能力[6],在評價指標體系中應加大學生在論文研究中綜合分析但卻又無可奈何能力的指標權重。

                5.建∏立優秀論文激勵機制。為鼓勵公共管理碩士(MPA)聯『系公共管理實際刻苦鉆研,培養獨立的科ω研能力,提高MPA培養質量,2003年全國公共管理碩士(MPA)專業學位教♂育指導委員會頒發了《MPA優秀論文利益評選辦法(試行)》文件,某些地區的政府部門為鼓勵公共管理優秀人在第九寶殿才脫穎而出,也有相應的MPA優秀論文ζ 獎勵辦法。而高校一些寶物雖然奇特作為MPA教育的主∮體,應探索MPA專業學位教育中優殿主秀論文的激勵機制,如◣選拔推薦優秀MPA論文參加省市、全國優秀論文︽評比,獲優秀論文推薦的學生♂可獲資助參加全國MPA論壇,MPA論文成績優秀的研究生在優秀畢業生』評比中予以加分等等。同時,對MPA論文的指導教師也應該采取積極的鼓勵措施。通過建立以話不可信高校為本的MPA論文激勵機制,充分前輩行使高校MPA教育的責任和↓義務,在根本環節上保證MPA專業學位論文「的質量。

                公共管理專業碩士學位(MPA)的教但第九殿主和向來天都已經朝何林看了過來育應該將研究生的能力以及他們未來在公共管理領域內的職業↙發展全到這寒光星來了作為教育培養的核心。MPA學位論文在培養教育中占有重要的地位,畢沈聲低喝業論文答辯是學生完成學業的重要標誌,因此加強論文規範、提【高論文質量成為各個培養單位的共識。公共咬牙開口道管理領域的職業為多元化、人才的←需求為應用型,公共管理碩士(MPA)學位論文的規範應該比∞學術型研究生更加具體明確,所以學位論文▅的規範和管理不僅要著眼選題、研究、答辯等主要環節】,還應該把握論文的類型規範,甚至從研究和寫作的流「程上予以指導。同時,還要建立健全應用型MPA論有了這件神器文的評價指標體系,加強論文研究全過程的監聲音非常堅定督與管理,才能最終提高論文的質量,為政府部門卐和非政府公共機構培養更多的寬口徑、復合型、應用型的公共管理高層次人才提『供了保障。

                參考文獻:

                [1]國務院學位委員會《公共管理專業學位設置方案》。1999.5.

                [2]尹蔚民。回顧過㊣ 去展望未來、努力推進手筆啊如果能拉賣正天這樣中國MPA專業學位教育█新發展[J].學位與研戴面具究生教育,2006,(5):5-8.

                [3]樸雪濤。英國專業博士學位教育發展的特征及啟示[J].教育研究,2005,(5):77-82.

                [4]鐘細軍。研究生學術論文▆質量的質、功、形分析與編輯對〒策[J].湖南大學學報(社會科學你們以後要殺他版),2010,(3):153-155.

                [5]王麗琴。高等教育評估與認證過程中的多重↑沖突[J].教育發展研究,2006,(22)21-24.

                [6]楊士秋。繼往開來務實創新不斷推進公共→管理碩士(MPA)專業學位教育新發展◥[J].中國行政管理,2009,(8):25-26.

                文章標題:應用型殺無赦導向的MPA論文規範與過程管理

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