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                大學生社會消費心理學論文範文(共兩篇)

                所屬欄目:社會心理學論文 發布日期:2019-01-15 13:46:46 論文作者:佚名

                大學生社會消費心理學論文一

                論文題目:高職院校大學生消費心理和消費行為調查〖研究

                [摘 要] 就當前高職院你還沒有使出你校大學生的消費心理和消費行為加以研究,通過調查,發現當前高職院校大學生普遍ξ存在消費觀念不成熟、盲目追求品牌以及缺乏必要的消費計劃等不合理消費行為,這類不合理行為對家庭以及社會造成不過後來他又否決了這一想法不利影響。針對此類々問題,結合高校實際,提出了開設適當理財課程、加大校園文化建設等@ 方面的建議,以期能為引導大學生消費行為、遏制校園信貸發展ξ 提供幫助。

                [關 鍵 詞] 高職院校;大學生;消費;校園信貸

                隨著我國經濟水平的不斷提升,人們的消費觀念以及消費行為也出現了許多變化。高職院校大學生作為社會消費群體的新生群體,在一定程♀度上引領消費的發展。如何規範高職院校大學生消費行為和消『費心理,糾正不良消費行為,對促進社會和諧發展具有深遠的意義。

                一、目前高職院校大學生消費的特點與調查研究報告

                高職院校大學生作為社會消費當中的一個特殊群□體,既有成人消費群體的一般特點,又是一個經濟上尚未獨立的特殊消費群體,這樣消費︼特點造成其消費心理和消費行為存在許多問題。根據調№查研究發現,高職院校︼大學生消費問題主要有以下三點,分別是消費的觀念不成熟、盲目追求品牌以及缺乏必要的消費計劃等。在消費觀念不成熟方面,高職院校大學生自身經濟獨立意識不強,對收入與消費的比例關系缺乏∮正確理解,容易出現盲目消費情形;此外,高職院校學生的自控意識〓不強,容易受到廣告、網絡等宣傳媒介的影響;攀比心理也在一定程度上助推了非理性消費行為。其次盲目追求品牌,根據調№查研究,目前43%的高職院校大學生在選擇產品時其首選因素就是產品品牌,究其原因,當前品牌理念已深入人心,無論是生產者還是消費者都對◢品牌形象有著特殊偏愛。高職學生作為新生的消費▅群體,他們對品牌的感知以及敏感性更強,相較於其他消費群體,高職學生對品牌的追逐更為強烈。最後高職院校大學生普遍缺乏必要的消費計劃,表現在消費的隨╱意性和偶然性。他們普遍缺乏制訂消費計劃的意識,在日常╱生活中,容易出現消費超限及提前消費現象,加之當前大學生消費更加趨於多元,除了進行必要的學習方面消費外,更多地會選擇交際消費、通訊、遊戲』娛樂等社交消費,以此來獲得認同。

                二、高職院校大學生消費的影響以及建議

                當前大學生消費已經成為家庭開支的重要部分,據統計,高職院校大學生人均年消費約10800元,加之學雜費和住→宿費等必要開支,一名大學生的年消費將近2萬,按照2017年全國居民人均可支配收入為25974元(來自《2017年中國兩人才欣然前往居民消費發展報告》),這筆花費對很多家庭來說已是一筆不小的開支。如果∏高職院校學生依舊盲目消費,不但會加劇家庭的壓力,對於∏高職院校學生的價值觀以及消費觀的培養都極為不利。因為,高校必須關註大學生消費,努力規範高職院校的消費行為。本文結合大學生消費特點,就如何規範大學生消費行為,培養正確的消▽費觀,遏制校園信貸蔓延,提出兩點建議:

                首先需要積極地引導高職院↘校學生養成科學的消費觀念,所謂科學的消費,即↙消費計劃性,要學會充分運用有限資金,統籌安排整學期的消費計劃,讓每筆開支有意義,對此建議高職院校要開設有關理財方面的課〓程,培養學生的理財意識,讓學生樹立科學消費∏的觀念。

                其次通過良好的校園風氣來引領正確的消費心理。實踐證明,良好的校園文化對學生行為產生積極的影響。想要學生學會理性消費,就需要營造出與此相關的優良風氣。高職院校▲可采取講座、班會、標語等方式直接引導學生正確地認識和踐行科學消費。此外學校還可以通過開展多種校園活動,豐富校◣園生活,在大學生價值觀、人生觀方◣面加以培養,讓學生將關註力集中到其他或者更高的層次嗯上,在潛移默化中灌輸理性的消費理念。總之,高職院校需要把培養高職生的正確消費心理以及消費行為當作學校文化↑建設的一部分,並且在校園文化建設中設計正確消費觀念↓的專題,這樣不但可以養成良好的消費心理以及消費行為,而且話也可以促進校園良好氛圍的發展。

                三、結語

                總而言之,根據相關的調查研究可以發現,目前高職院校大學生的消費心理々以及消費行為普遍存在一定的問題,因此,要求教育工作者要積極引導大學生消費,幫助大學生樹立科學的消費觀々念,合∞理適當消費,這對減輕家庭負擔,提∞振校園風氣,促進社會和諧都有重要的意義。

                參考文獻:

                [1]楊正燕。高職學院大學富貴險中求生消費現狀調查與探究[J].智庫時代,2017(13):37-38.

                [2]王雨生。高職院校大學生消費狀況調查研究[D].長江大學,2016.

                [3]李瑞敏。高職院校大學生消費心理和消費行為調查分析及思考:以福建交通職業技術☆學院為例[J].教育教學論壇,2011(2):27-29.

                [4]楊新惠,蔡靜靜。談高職院校大學生消費心理和消卐費行為[J].商場現代化,2008(27):151.


                大學生社會消費心理學論文二

                論文題目:大學生消費心理與行為研究

                摘要:現在的大學生網絡消費越來越“肆無忌憚”,花錢多樣,多元,安全意識強,但又維權◆意識差,造成這些行為和意識的原因有很多→,家庭、社會、自身等因素都是◇密不可分的,或大或小,或多或少,都在一定程度上對大學生的消費觀念造成了一定的影響,而要糾正這一問題,則需要全世↑界努力,“向右一小步,文明一大步身體”,“聚少成多”,每個人只甚至他需都付出一點,身兼力行,不光引導大學生群體走上正軌,整個世界⌒也會不斷變得美好。

                關鍵詞:大學生;網絡消費

                一、引言

                現在的大學生存在諸多問題,維權⌒意識差,不能理解家庭的經濟情況,錯誤的消費觀念,自控力差,性格靦腆,而這些大多是家庭和社會造成的,為解決這一問題,應當全社會共同努力,父母要矯正自己的教育方√法,政府應提供政策加大支持,校園裏∩更是要耳濡目染,大學自己也要學會自控,這樣才能共建和諧社會,營造良好的消費觀念。

                二、大學生∑ 網絡消費特

                2.1動機多元化

                大學生那裏倒是適合逼問什麽網絡購物時,總是會出於對這個商品的便捷、廉價和質量等方面考慮是否下單。據調查有32%的大學生偏向於便★捷,即在網絡購物時,是否有“貨到付款”、“送貨上門”等功能,節省自己的時間;26%的大學生偏向於廉★價,即網絡購物的商品與實體店的商品相比便宜多少;還有23%的大學生偏向於質量。

                2.2購買多樣化

                據調查,大學生的購買商品由ξ多到少的排序是:服裝、圖書、興趣類商品(如球類∞商品)、個護(個人護理品)、食。其中購買服裝和個護的大多是女性,這大概是因為上了大學之後,很多女性都開始註意的妝①容吧,畢竟大學生也算是半社會群體了。

                2.3安全意識較強但維權意識較難道不想擁抱下嗎差

                許多人購買商品都會想看這個商品支持退貨,方便以後如果買到不合適的或者商品破損的,還可以退換貨,以及諸如此類☉的問題等,由此可見,大學生的網絡安全意識還是較強的,但是當出現商品問♀題需要解決時,有55%的人會接受優惠券的補償,40%的會只是選擇差評,再評論區評論這商品假冒、商家態度惡劣等,只有不到5%的人會選擇投訴以維護自身利益,由此可Ψ見大學生的維權意識之低。

                三、大學生網絡消費心理漂亮與行為的影響因

                3.1家庭原因

                大多80後、90後基Ψ本都是獨生子女,而獨生子女自小就是家中的重點照顧對象,父母乃至爺爺奶奶對他們的付出可不是一句話∴就能概括的。農村裏有句老話“再苦也不能有這麽大苦了孩子”,在我們的生活中到處可見家庭為了孩子拼死拼活的例子,父母為孩子創造的經濟條件,使他▓們有了許多優越感,但同時也在消費觀念上有一定程度的誤導。

                3.2社會原因

                隨著我【國經濟的迅速發展再加上黨的使一部分人先富起來的政策,還有大學生的消費心理正處於不成熟的階段,直接影響大學生的消費理念,校園中相互攀比的心理較為普遍。

                3.3自身原因

                大學生正在處於最接近成熟的階段,從小就是家中的掌「中寶,尤其是高考之前,許多家長都不想讓孩子擔心¤家裏的經濟情況,所以大學生不清楚“金錢來之不易”的含義,沒有工作的經驗,更沒※有理財的觀念,在離開家庭的生活並且在不正確的消費媽媽觀念的誤導下,毫無計劃的開支,每當沒錢了,就以各種理由向家▅裏要錢。

                四、對大學生網絡消費的積極引導

                4.1樹立正確的消費觀念

                俗話說“父母是孩子的第一☆任老”,樹立大學生正確的消費觀念應當從小開始,並且要以身作則。父母在平常的生活中應教導子女,出落有致,適度消費的觀念,說一次不行ζ那就多說幾次,在慢慢的過程中,孩子也能ω耳濡目染,潛移默化的接受這個觀念,並且父母自身也要身兼力行。還有就是父母要對子女的消費有一個大概〗的了解。

                4.2加強校園文化建設,陶冶大學生情才重新走出了賓館操

                老師的職責不光是把知識教的學生,也要培養學生對生活積極向上的態度。現在的學生大多不愛與人交流,性ω 格較為靦腆,所以老師和學校應該多開設一些學生社團、學生會ω 之類的,促進學生之間溝通交流,並且多舉辦一些活動,鼓勵學生們積極參加,就算不是校辦方組織的大型活動,班級之間,社團之間,也可以多組織一些活動。

                4.3培』養大學生專業興趣,增加學習的積極性

                教育的目的是為國家培養高文化的◆人才,高素質的人才。因此學校要註重大學生學業精神和各◎方面素質的培養,要是大學生明白學習自己的專業,不光是為了※自己,還有家庭以及國家建設,要讓大學生有使命感,要讓他們覺得現在的辛苦都是有意義的。學校可以開展一些以專業︾文化為主題的校園活動,讓學生能夠學以致用】】,正所謂“知識只是知識,運用知識才是力量”。

                4.4提高學生自己的自控能力

                大學生正處於離成熟一步之遙的階段,也是關鍵時期,他們現在的自控」能力較弱,容々易受到他人的影響。學習是提高自身自控能」力一種有效的方法,亦或是專註於一件有意義的事。

                五、結束語

                綜上所述通過改善周圍環境和加強自身,是引領一個大學生走上正確道路的必要途徑,而這個過程中的問題◤不可忽視,全社會都應當為建設一個良好的環境而努力。

                參考文獻:

                [1]董小蘋。大學生消㊣ 費心理特征及發展趨勢[J].當代青年研究,2006(10):60-64.

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                [2]高芳放。大學生網絡消費心理與行為調查[J].中國青█年研究,2015(02):100-102+107.

                [3]李曄南,程剛。大學生消費心理及其影響因素[J].沈如風葉般轉了一個圈陽師範大學學報(社會科學版),2008(01):68-70.

                [4]王東靜,張社爭。大學生網貸消費心理探析[J].榆林學院學美女可能是太投入了報△△,2016,26(04):97-100.

                文章標題:大學生社會消費心理學論文範文(共兩篇)

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